介護の事故防止研修|ヒヤリハットを使った進め方と演習例

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「事故防止研修が、事故報告書の書き方の説明だけで終わってしまう」「ヒヤリハットを集めているけれど、研修に生かせていない」「転倒が続いていて、職員の間に『どうせ防げない』という空気がある」。介護施設の事故防止の担当者から、よく聞く悩みです。

介護の事故は、ゼロにすることは難しくても、起きやすい場面を知り、ヒヤリハットから原因を考えることで、減らしたり、けがを軽くしたりできます。この記事では、事故防止研修の対象と回数、研修で押さえたい内容、ヒヤリハットを使った研修の進め方と演習の例を紹介します。

この記事でわかること
  • 事故防止研修が義務づけられているサービスと回数
  • 事故防止研修で押さえたい内容
  • ヒヤリハットを使った研修の進め方
  • なぜなぜ分析などの演習の例

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目次

事故防止研修の対象と回数

介護保険施設(特養・老健・介護医療院・地域密着型特養)では、事故の発生を防ぐための措置として、次のことが義務づけられています。

措置内容
指針の整備事故防止の基本的な考え方、報告の方法、発生時の対応などを定める
報告と分析の体制事故やヒヤリハットを報告し、分析した改善策を職員に周知する
委員会の開催事故防止検討委員会を定期的に開く
研修の実施年2回以上と、新規採用時
担当者の配置上の措置を適切に行うための担当者を置く

これらが整っていない場合は、安全管理体制未実施減算(1日あたり5単位)の対象になります。また、施設以外のサービスでも、事故が起きたときに市町村や家族に連絡し、記録を残すことなどが運営基準で求められています。事故防止の研修は、施設以外の事業所でも行っておくと安心です。

新人ケアマネ新人

デイサービスには、事故防止研修の義務はないんですね。

ベテランケアマネ先輩

施設のような委員会や研修の義務はないけれど、送迎中の事故や入浴中の転倒など、在宅系サービスにも事故のリスクはたくさんあるの。事故が起きたときの対応も決められているから、研修で確認しておくといいわ。

事故防止研修で押さえたい内容

テーマ内容
事故とヒヤリハット事故の定義、ヒヤリハットとの違い、報告する目的(責めるためではなく防ぐため)
起きやすい事故転倒・転落、誤嚥・窒息、誤薬、異食、皮膚の剥離、送迎中の事故など
予防のポイントアセスメント、環境の整備、福祉用具の使い方、食事の姿勢、服薬の確認の手順
発生時の対応応急手当、救急車の判断、医療職・管理者への連絡、家族への説明
報告と記録事故報告書の書き方、市町村への報告が必要な事故、記録の残し方

サービスごとに取り上げたい事故

サービス取り上げたい場面
特養・老健夜間の転倒・転落、食事中の誤嚥、配薬の取り違え、移乗時の皮膚の剥離
デイサービス送迎の乗り降り、入浴中の転倒、レクリエーション中のけが、食事中のむせ
訪問介護利用者宅での転倒、調理中のやけど、服薬の介助の誤り、移動中の交通事故
グループホームひとりでの外出、異食、調理や掃除の場面のけが
「誰が悪いか」ではなく「なぜ起きたか」 事故防止研修で最も大切なのは、個人の不注意を責めるのではなく、仕組みや環境の問題として原因を考える姿勢です。責められると、ヒヤリハットの報告が出にくくなります。

ヒヤリハットを使った事故防止研修の進め方

  • ヒヤリハットを集計する研修の前に、過去数か月のヒヤリハットを、場面・時間帯・内容ごとに集計します。
  • 傾向を共有する「夕方の居室での転倒が多い」「食事の時間のむせが多い」など、事業所の傾向をグラフや表で見せます。
  • 事例を1つ選んで分析する代表的なヒヤリハットを1つ選び、グループで原因と対策を考えます。
  • 対策を決めて試す出てきた対策から、すぐにできるものを決め、担当者と期限をつけて試します。
  • 委員会で効果を確認する次の委員会で、対策のあとにヒヤリハットや事故が減ったかを確認します。
新人ケアマネ新人

ヒヤリハットの報告が少なくて、集計できるほどないんです。

ベテランケアマネ先輩

報告が少ないのは、「ヒヤリとしても書かない」雰囲気があるのかもしれないわね。報告が多い事業所ほど、事故を防げていると伝えて、短いメモでも出せる仕組みにすると増えていくわ。

事故防止研修の演習例

なぜなぜ分析:夕方の転倒

「Bさんが夕方、居室でひとりで立ち上がって転倒しそうになった」というヒヤリハットについて、「なぜ?」をくり返して原因を深めます。

なぜ?考えられる答え
なぜひとりで立ち上がった?トイレに行きたかった
なぜ職員を呼ばなかった?ナースコールが手の届かない場所にあった
なぜ手の届かない場所にあった?夕方のシーツ交換のあと、元の位置に戻していなかった
なぜ戻していなかった?シーツ交換の手順に「ナースコールの位置を確認する」がなかった

大切なのは、答えを「本人の不注意」「職員の確認不足」で止めないことです。そこで止めると、「気をつける」以外の対策が出てきません。

このように原因を深めると、「注意する」ではなく、「シーツ交換の手順にナースコールの確認を入れる」「夕方のトイレ誘導の時間を見直す」といった具体的な対策が出てきます。

そのほかの演習のアイデア

  • 危険予知トレーニング(KYT):食堂や浴室の写真を見て、どこに危険があるかを書き出します。
  • 事故報告書を書く練習:架空の事例をもとに、事実と推測を分けて報告書を書き、読み比べます。
  • 家族への説明のロールプレイ:事故が起きたあと、家族にどう説明するかを練習します。
  • 急変時の対応の確認:誤嚥や転倒で意識がないなどの想定で、119番通報、応急手当、医療職への連絡の順番を確認します。
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よくある質問

事故防止研修と身体拘束の研修はまとめてもいいですか?
同じ日に続けて行うことはできます。転倒予防と身体拘束は関係が深いテーマですが、それぞれの研修として内容と記録を分けましょう。
事故報告書は誰が書けばいいですか?
事故を発見した職員や、その場にいた職員が書くのが基本です。書き方を研修で練習しておくと、事実を正確に残せるようになります。
市町村に報告が必要な事故はどんなものですか?
死亡事故や、医療機関での受診・入院が必要になったけがなどが対象になることが多いですが、範囲や期限は自治体によって違います。所管の自治体の基準を確認しましょう。
ヒヤリハットの報告を増やすにはどうすればいいですか?
報告した人を責めない、書式を簡単にする、報告から改善につながった例を共有する、といった工夫が効果的です。
まとめ
  • 介護保険施設では、事故防止の指針・委員会・研修(年2回以上+新規採用時)・担当者が必要
  • 整っていないと安全管理体制未実施減算の対象。施設以外でも事故時の対応は運営基準で決まっている
  • 研修では、起きやすい事故、予防のポイント、発生時の対応、報告と記録を押さえる
  • ヒヤリハットを集計して傾向を共有し、事例をグループで分析する
  • なぜなぜ分析で仕組みの問題として原因を考え、具体的な対策につなげる

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