介護の事故防止研修|ヒヤリハットを使った進め方と演習例

「事故防止研修が、事故報告書の書き方の説明だけで終わってしまう」「ヒヤリハットを集めているけれど、研修に生かせていない」「転倒が続いていて、職員の間に『どうせ防げない』という空気がある」。介護施設の事故防止の担当者から、よく聞く悩みです。
介護の事故は、ゼロにすることは難しくても、起きやすい場面を知り、ヒヤリハットから原因を考えることで、減らしたり、けがを軽くしたりできます。この記事では、事故防止研修の対象と回数、研修で押さえたい内容、ヒヤリハットを使った研修の進め方と演習の例を紹介します。
- 事故防止研修が義務づけられているサービスと回数
- 事故防止研修で押さえたい内容
- ヒヤリハットを使った研修の進め方
- なぜなぜ分析などの演習の例
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介護保険施設(特養・老健・介護医療院・地域密着型特養)では、事故の発生を防ぐための措置として、次のことが義務づけられています。
| 措置 | 内容 |
|---|---|
| 指針の整備 | 事故防止の基本的な考え方、報告の方法、発生時の対応などを定める |
| 報告と分析の体制 | 事故やヒヤリハットを報告し、分析した改善策を職員に周知する |
| 委員会の開催 | 事故防止検討委員会を定期的に開く |
| 研修の実施 | 年2回以上と、新規採用時 |
| 担当者の配置 | 上の措置を適切に行うための担当者を置く |
これらが整っていない場合は、安全管理体制未実施減算(1日あたり5単位)の対象になります。また、施設以外のサービスでも、事故が起きたときに市町村や家族に連絡し、記録を残すことなどが運営基準で求められています。事故防止の研修は、施設以外の事業所でも行っておくと安心です。
新人デイサービスには、事故防止研修の義務はないんですね。
先輩施設のような委員会や研修の義務はないけれど、送迎中の事故や入浴中の転倒など、在宅系サービスにも事故のリスクはたくさんあるの。事故が起きたときの対応も決められているから、研修で確認しておくといいわ。
事故防止研修で押さえたい内容
| テーマ | 内容 |
|---|---|
| 事故とヒヤリハット | 事故の定義、ヒヤリハットとの違い、報告する目的(責めるためではなく防ぐため) |
| 起きやすい事故 | 転倒・転落、誤嚥・窒息、誤薬、異食、皮膚の剥離、送迎中の事故など |
| 予防のポイント | アセスメント、環境の整備、福祉用具の使い方、食事の姿勢、服薬の確認の手順 |
| 発生時の対応 | 応急手当、救急車の判断、医療職・管理者への連絡、家族への説明 |
| 報告と記録 | 事故報告書の書き方、市町村への報告が必要な事故、記録の残し方 |
サービスごとに取り上げたい事故
| サービス | 取り上げたい場面 |
|---|---|
| 特養・老健 | 夜間の転倒・転落、食事中の誤嚥、配薬の取り違え、移乗時の皮膚の剥離 |
| デイサービス | 送迎の乗り降り、入浴中の転倒、レクリエーション中のけが、食事中のむせ |
| 訪問介護 | 利用者宅での転倒、調理中のやけど、服薬の介助の誤り、移動中の交通事故 |
| グループホーム | ひとりでの外出、異食、調理や掃除の場面のけが |
ヒヤリハットを使った事故防止研修の進め方
- ヒヤリハットを集計する研修の前に、過去数か月のヒヤリハットを、場面・時間帯・内容ごとに集計します。
- 傾向を共有する「夕方の居室での転倒が多い」「食事の時間のむせが多い」など、事業所の傾向をグラフや表で見せます。
- 事例を1つ選んで分析する代表的なヒヤリハットを1つ選び、グループで原因と対策を考えます。
- 対策を決めて試す出てきた対策から、すぐにできるものを決め、担当者と期限をつけて試します。
- 委員会で効果を確認する次の委員会で、対策のあとにヒヤリハットや事故が減ったかを確認します。
新人ヒヤリハットの報告が少なくて、集計できるほどないんです。
先輩報告が少ないのは、「ヒヤリとしても書かない」雰囲気があるのかもしれないわね。報告が多い事業所ほど、事故を防げていると伝えて、短いメモでも出せる仕組みにすると増えていくわ。
事故防止研修の演習例
なぜなぜ分析:夕方の転倒
「Bさんが夕方、居室でひとりで立ち上がって転倒しそうになった」というヒヤリハットについて、「なぜ?」をくり返して原因を深めます。
| なぜ? | 考えられる答え |
|---|---|
| なぜひとりで立ち上がった? | トイレに行きたかった |
| なぜ職員を呼ばなかった? | ナースコールが手の届かない場所にあった |
| なぜ手の届かない場所にあった? | 夕方のシーツ交換のあと、元の位置に戻していなかった |
| なぜ戻していなかった? | シーツ交換の手順に「ナースコールの位置を確認する」がなかった |
大切なのは、答えを「本人の不注意」「職員の確認不足」で止めないことです。そこで止めると、「気をつける」以外の対策が出てきません。
このように原因を深めると、「注意する」ではなく、「シーツ交換の手順にナースコールの確認を入れる」「夕方のトイレ誘導の時間を見直す」といった具体的な対策が出てきます。
そのほかの演習のアイデア
- 危険予知トレーニング(KYT):食堂や浴室の写真を見て、どこに危険があるかを書き出します。
- 事故報告書を書く練習:架空の事例をもとに、事実と推測を分けて報告書を書き、読み比べます。
- 家族への説明のロールプレイ:事故が起きたあと、家族にどう説明するかを練習します。
- 急変時の対応の確認:誤嚥や転倒で意識がないなどの想定で、119番通報、応急手当、医療職への連絡の順番を確認します。
よくある質問
事故防止研修と身体拘束の研修はまとめてもいいですか?
事故報告書は誰が書けばいいですか?
市町村に報告が必要な事故はどんなものですか?
ヒヤリハットの報告を増やすにはどうすればいいですか?
- 介護保険施設では、事故防止の指針・委員会・研修(年2回以上+新規採用時)・担当者が必要
- 整っていないと安全管理体制未実施減算の対象。施設以外でも事故時の対応は運営基準で決まっている
- 研修では、起きやすい事故、予防のポイント、発生時の対応、報告と記録を押さえる
- ヒヤリハットを集計して傾向を共有し、事例をグループで分析する
- なぜなぜ分析で仕組みの問題として原因を考え、具体的な対策につなげる

















